Ciências na Diversidade: Contextualizando o Ensino de Ciências Naturais

Apresentamos uma experiência de contextualização dos saberes curriculares de Ciências Naturais a partir da visita a uma oficina de artesanato de peças feitas de cipó, na localidade de Missão do Sahy, distrito de Senhor do Bonfim. Na ocasião, estudantes do 8° ano do Ensino Fundamental, que em sala de aula estudavam sobre Desenvolvimento Sustentável e Recursos Naturais, entrevistaram dois dos artesãos e compararam muitas dessas informações àquelas estudadas na escola.

A experiência didática que ocorreu no ano de 2010 na comunidade de Missão do Sahy, desenvolvida pelo professor supervisor, pelos bolsistas PIBID/Univasf e pelos estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Antônio Bastos de Miranda que chamamos de “aula contextualizada” tratou-se de uma conversa com os artesãos que fabricam peças de decoração de cipó e madeira. Foi realizada com os alunos do 8º ano, que estudavam sobre o Desenvolvimento Sustentável, os Recursos Naturais e as consequências de sua utilização pelas sociedades humanas. Na sala de aula, os alunos leram e discutiram um texto, que faz parte do livro didático[1], sobre a ilha de Páscoa, onde a antiga floresta existente foi totalmente dizimada, causando o fim da própria comunidade que lá residia. Depois de chegarem a conclusão que isso pode acontecer com o próprio planeta, os alunos foram então à “Aldeinha”. Lá fizeram várias perguntas a dois dos artesãos que se encontravam no momento, que tinham como objetivo conhecer a relação daquela atividade com a conservação dos recursos que eles utilizavam. Foi pedido que os alunos redigissem um texto sobre as respostas dos artesãos, com vistas a relacioná-las com o texto da aula anterior.

Segundo os artesãos, o cipó e a madeira são retirados de plantas conhecidas popularmente como são-joão, marmeleiro e garajau. Encontra-las e extrair o cipó e a madeira está cada vez mais difícil por conta do desmatamento promovido pelos agricultores locais para implantação de roças e pastos para animais. Não havendo reflorestamento por parte dos exploradores e dos próprios artesãos, compreende-se a causa da escassez dos recursos. Dessa forma os alunos puderam compreender que Missão do Sahy é uma espécie de microcosmo do que vem acontecendo com o planeta e a exploração desordenada e inconsequente dos recursos renováveis e não renováveis: se há superexploração e não há reposição dos materiais retirados da natureza (como a madeira, a água, os combustíveis fósseis, os metais) certamente isso irá redundará na extinção desse recurso.

Através desse trabalho foi possível também compreender o conceito de sustentabilidade e conservação dos recursos naturais.